摘要
本文针对电子信息专业的信号与系统课程讲授过程中存在的现状和不足,利用Multisim虚拟仿真软件,在课堂上通过“理论学习-电路实践-理论分析”的过程,实现课程中理论与实践的融合,从而提升教学效果并提高学生的学习积极性。该文以信号与系统课程中的周期性方波的傅里叶级数展开为例,实现了理论学习和电路实践的融合,最后通过分析理论与实践的异同,强化学生对理论知识的掌握,并提升学生分析和解决问题的能力。
作者
杜铁钧
钱志华
吴爱婷
DU Tie-jun;QIAN Zhi-hua;WU Ai-ting
出处
《信息技术与信息化》
2020年第1期143-144,共2页
Information Technology and Informatization
基金
杭州电子科技大学高等教育教学改革研究项目(YBJG201906)
