摘要
运用实验、文献、问卷、访谈、统计等方法,对体育艺术表演专业术科课程技术考试进行改革探索。得出结论:以“剧节目表演”为载体的考试方式,提升了学生对技术考试的专注度,促进了学生对专业技术技能的勤练以及团队合作创新意识的培养,增进了教师对教学指导工作的倾注度,促进了人才培养学校与社会的对接,但同时也存在对学生专业综合能力考评的不足。提出建议:探索增设“随机作答”和“即兴表演”环节,以促进学生对专业理论知识和专业艺术表演的灵活应用,以及探索建立系统的专业考试办法与标准。
作者
余卫平
YU Weiping(Guangdong Vocational Institute of Sport,Guangzhou 510663,Guangdong,China)
出处
《体育科技》
2019年第5期127-128,130,共3页
Sport Science and Technology
基金
2018广东体育职业技术学院“创新强校工程”项目(粤体职院教字[2018]142号)
