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谈词语“盘点式”教学的整合性设计

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摘要小学语文教学中引入词语“盘点式”教学机制,符合语文学科的教学规律,符合学生的学科核心素养成长要求。教师要从不同角度展开教学发动,对单篇课文进行“个词”归结、对单元多篇课文进行“典词”梳理、对整本书“类词”资源进行合理整合,从而为学生的词语学习创造更多的内化机会。

作者黄丽

机构地区广西靖西市第五小学

出处《小学教学参考》 2020年第1期50-50,共1页 Reference for Primary Sshool Teaching

关键词词语教学盘点式整合设计

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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小学教学参考

2020年第1期

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