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在小学美术课堂渗透心理健康教育的策略

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摘要引言随着社会的不断发展,人们越来越在意学生的学习成绩,这给学生造成非常大的压力,导致学生出现不健康的心理。因此,在小学美术课堂渗透心理健康教育可以培养学生健康的心理,使其积极乐观的面对生活所发生的一切,有助于促进学生的全面发展。处于小学阶段的学生的心理还没有发展完全,这时候的他们会被身边的各个因素影响着他们的心理健康。

作者杨敏

机构地区中卫市第四小学

出处《活力》 2019年第24期225-225,共1页 Vitality

关键词小学美术心理健康教育策略

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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