摘要
新时代背景下,高职院校两级管理改革亟待"深化+创新","深化"即重新认识权责重构的功能定位与身份标签,充分开发权责重构在改革全程中的运用价值;"创新"即引入清单管理模式,以"三个清单"来规范"权力边界"、厘清"责任区划"、理顺"权责关系",从而为破解以往改革中广受诟病的"权责不清"的问题探索出一套新方案。
出处
《兰州教育学院学报》
2020年第1期57-60,共4页
Journal of Lanzhou Institute of Education
基金
2018年福建省中青年教师教育科研项目(职业院校专项)“新时代背景下高职院校两级管理改革的法理要义与路径研究”(项目编号:JZ180538)
2019年福建农业职业技术学院课题“权责重构视角下高职院校两级管理改革的路径探究”(课题编号:2019GL010)
