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初中英语阅读教学中段落深度加工策略探析

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摘要段落理解关系到学生对语篇的理解程度。在初中英语阅读教学中,教师可采用评判段落内容、推断内涵信息、归纳关键信息等深度加工策略,进行段落解析,帮助学生实现对文本的深度理解。

作者周步祥

机构地区江苏高邮市临泽镇周巷初级中学

出处《中学教学参考》 2020年第1期42-43,共2页 Reference for Middle School Teaching

关键词阅读教学段落加工初中英语

分类号 G633.41 [文化科学—教育学]

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