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趣味活动在小学低年级语文课堂上的实施

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摘要在小学低年级语文课堂的教育实施过程中,如果教师可以采用寓教于乐的教育组织形式对学生实施知识传播,则能够帮助学生建立语文学习的兴趣,提高课堂参与积极性,并促使学生在趣味化的活动体验中有效实现语文知识的认知和掌握、语文学习能力的提升、语文学科素养的建立和健全。

作者沈霞

机构地区江苏省南通市通州区通州小学

出处《小学时代》 2019年第30期14-15,共2页 PrimarySchool Times Press

关键词小学低年级语文趣味活动

分类号 G62 [文化科学—教育学]

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小学时代

2019年第30期

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