习作,需要资源支援

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摘要语文课程标准中提到:写作教学应抓住取材、立意、构思、起草、加工等环节,指导学生在写作实践中学会实践。在大量的语文实践中体会、把握运用语文的规律。教师要给学生提供言语的"脚手架",帮助儿童穿越"最近发展区",改善和优化学生的言语,真正提高学生运用语言文字的能力!统编版小学语文教材中,每个单元的习作就秉承着这样的理念,借助各种各样的习作支援,让学生知道怎样写、怎样做,从而夯实习作的基础,开阔习作的视野。

作者尹亚芳

机构地区浙江省杭州市临安区衣锦小学

出处《小学生作文辅导（语文园地）》 2019年第12期42-42,共1页 A Guidebook of Writing for Students

关键词小学语文教材写作实践语文实践最近发展区语文课程标准语言文字写作教学脚手架

分类号 G62 [文化科学—教育学]

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小学生作文辅导（语文园地）

2019年第12期

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