摘要
近年来,小学数学课堂教学已经不再局限于传统的教学模式,随着小学数学教育改革的深入,翻转课堂这个新时期的教学产物受到了广大教师的欢迎和认可,逐步在小学数学课堂渗透。这种新型教学模式适应着新时期教育的发展,有效地促进了学生课堂主体地位的凸显,给师生之间培养融洽关系提供了空间和时间,给小学数学课堂教学质量和效率的提升提供了动力。小学数学翻转课堂的高效构建,不仅需要教师转变教学观念,还需要学生积极主动地投入到课堂学习中,在积极活跃的互动学习氛围中促进学生数学核心素养的形成。这是促进小学数学课堂教学向活力型和高效型转变的重要教学手段。
出处
《小学时代》
2019年第29期62-63,共2页
PrimarySchool Times Press
