期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

中小学美术课程一体化的实践与思考被引量：1

下载PDF

导出

摘要南京师范大学附属中学江宁分校(以下简称"学校")自2011年起,就将中小学美术课程一体化的实践作为培养学生艺术素养的一个重要抓手加以建设,在课程建设、课堂教学、教师发展和学生培养方面取得了一定的成效。该文梳理和思考其开展的美术课程一体化实践活动。

作者金祎

机构地区江苏南京师范大学附属中学江宁分校

出处《美术教育研究》 2019年第24期142-143,共2页 Art Education Research

基金南京市教育科学研究“十三五”规划2018年度课题（L/2018/339）

关键词中小学美术课程一体化实践思考

分类号 G633.955 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献5

1赵青文.新型艺术教育教师论[J].教育评论,2008(1):47-50. 被引量：2
2李艺明.基于核心素养的高中美术鉴赏课——千年历史文化古镇贡川[J].学周刊,2017(10):232-234. 被引量：12
3尹少淳.普通高中美术课程改革述要之二美术学科核心素养[J].中国美术教育,2016,0(4):7-10. 被引量：46
4伍怀林.小学生良好学习习惯的培养[J].教学与管理（小学版）,2013(8):15-16. 被引量：5
5刘静.着力打造德艺双馨教师团队[J].中国教育学刊,2011(S2):88-89. 被引量：2

二级参考文献9

1.《马克思恩格斯全集》第42卷[M].人民出版社,1979年版.第97页. 被引量：970
2康德.《判断力批判》[M].商务印书馆,1964年版.第40页. 被引量：21
3拉尔夫·史密斯.《艺术感觉与美育》，四川人民出版社2000年版，第262页，第260页，第268页. 被引量：3
4霍华德加德纳.《多元智能》,新华出版社,2003年,152页,50页-51页. 被引量：1
5罗恩菲德.《创造与心智的成长》,湖南美术出版社,1993年,2页. 被引量：2
6[英]马丁·科恩.哲学野史:30位思想大师的趣闻和传说[M].邱炳,译.北京:新华出版社,2010. 被引量：1
7搜狐教育,http://learning.sohu.com/20160226/n438673960.shtml. 被引量：1
8教育部基础教育课程教材专家工作委员会普通高中课程标准修订组:《普通高中美术课程标准(初稿)》,2016年1月,未公开发表. 被引量：1
9陈树杰.我的“核心素养”观:学会求知学会做事学会担当[J].福建基础教育研究,2016(2):15-17. 被引量：10

共引文献62

1贾彩霞,林彤.平板绘画培养美术核心素养的探讨[J].试题与研究,2020(19):20-21.
2李民,张成琳.基于核心素养下的初中美术赏析课教学研究[J].中国多媒体与网络教学学报（电子版）,2020(15):166-167. 被引量：1
3黄碧玉.基于核心素养下的高中美术教学策略[J].当代教研论丛,2020,0(3):29-29. 被引量：2
4沈慧源.多媒体教育背景下粮食画拓展课程的开发与实践探讨[J].消费电子,2020(3):90-91.
5郁银芳.倾听独立应用合作——小学数学教学中学生学习习惯的探索与实践[J].学周刊（上旬）,2015(3):47-47. 被引量：12
6党红.地方高校教师团队建设研究[J].教育与职业,2015(28):53-56. 被引量：13
7付钰.我国艺术教育的研究进展探析[J].现代教育科学,2016(9):131-137.
8刘慧,李民.从“双基”到“学力基础”——“现代学力观”视角下的美术基础知识的重建[J].中国美术教育,2016,0(6):12-16. 被引量：1
9江巧珍.初中美术教学中学生审美判断素养的培育——以校本课程《根雕》教学为例[J].福建教育学院学报,2016,17(11):111-113. 被引量：6
10王靖雯.图像识读素养培养在高中美术鉴赏课的教学思考[J].课程教育研究（学法教法研究）,2017,0(34):226-226. 被引量：1

同被引文献2

1刘玉凤,王洪波.教学技能竞赛折射下的师范生教师职业能力培养与发展[J].黑河学院学报,2016,7(8):109-111. 被引量：5
2苗静.美术教育,让育人之蝶破茧而出——以“思政育人点”为情境式项目活动下的美术教材重构的探索[J].新课程（小学）,2019,0(12):25-25. 被引量：1

引证文献1

1韦小争.美术师范生教学技能训练课程教学改革探析——基于川渝师范生教学能力大赛的反思[J].美术教育研究,2024(5):128-130.

1张仕霞,蒲文莉,杨晓欢,吴珊,蒋新.基于CDIO的高校大数据教育实践思考[J].信息与电脑,2019,31(24):229-230.
2汪淑青.初中语文核心素养的课堂实践思考[J].语文世界（教师之窗）,2019,0(7):47-48. 被引量：1
3刘金干.关于幼儿园课程游戏化的实践思考[J].家长,2019,0(15):69-69. 被引量：1
4常斌伟.工业自动化控制系统中人工智能的实践思考[J].电脑知识与技术,2019,15(12Z):176-177. 被引量：2
5张召尔.中小学美术工作坊的发展实施现状分析[J].美术教育研究,2019(24):144-145. 被引量：2
6南京师范大学出版社隆重推出《有趣好玩的童漫作文》丛书[J].新作文（小学作文创新教学）,2019,0(9):65-65.
7史伦锐.关于推进环境宣传教育工作创新的思考[J].环境教育,2019,0(12):42-45. 被引量：2
8齐文彬,崔建,于志海,郑莉,肖丹,刘锦锦.美术教室数字化重构与成效[J].基础教育论坛,2019,0(36):27-28. 被引量：1

美术教育研究

2019年第24期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部