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浅析小学习作教学学生练笔引导策略

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摘要模仿练笔是习作引导的首选方法,因为作为学习的过程就是从模仿、到变化、到创新。本文从三个方面论述小学生练笔引导策略,包括品读语言文字后练笔、领悟文章结构后练笔、把握文章体裁后写作等步骤。

作者李艳

机构地区河北省石家庄市藁城区廉州镇尚书庄小学

出处《神州》 2020年第3期165-165,共1页

关键词小学语文习作教学练笔引导策略

分类号 G62 [文化科学—教育学]

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2020年第3期

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