信息学竞赛培养模式初探被引量：1

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摘要学校如何开展信息学竞赛活动,如何引领学生走进信息学,如何培养学生,这些都是教育者需要研究的问题。学校、教师、学生、家长要形成合力,构建良好的学习氛围和条件,并在此基础上探索出开展信息学竞赛的培养模式,因材施教的分层次教学模式,启发探究式、讨论式、互助答疑式、学生讲座式等教学方法,能让学生成为课堂的主体,教师成为课堂的主导,实现教学相长。

作者刘升

机构地区大连育明高级中学

出处《中学课程资源》 2020年第1期39-40,16,共3页 Curriculum Resources For Secondary School

关键词信息学竞赛教学模式

分类号 G633.67 [文化科学—教育学]

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