《综合英语⑤》课程标准建设的现状及对策研究

下载PDF

导出

摘要《综合英语》是英语专业的系列基础性课程,同时也是培养英语教育专业学生语言能力和交际技能的一门重要课程。《综合英语⑤》作为综合英语①②③④的后续课程,是该系列课程的高阶阶段。文章从师资队伍、教学内容、教学方法以及考核评价等方面探讨了当前《综合英语⑤》课程建设的现状,并提出针对性的应对策略与优化建议。

作者王荣宁

机构地区长沙民政学院外语学院

出处《海外英语》 2019年第24期180-181,共2页 Overseas English

关键词《综合英语⑤》课程建设现有问题应对策略

分类号 G633 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献3

1李建武.英语专业综合英语课程建设[J].科技视界,2018(23):189-190. 被引量：1
2范杰.我国高等院校综合英语专业课程建设路径思考[J].校园英语,2017,0(42):85-86. 被引量：1
3李媛慧.对以职业能力为导向的英语课程建设路径的思考[J].教育探索,2010(9):39-40. 被引量：11

二级参考文献15

1龚兵.国际职业技术教育研究[M].杭州:浙江大学出版社,2004. 被引量：2
2顾月秋,卢崇高.高等职业教育理论探索与实践[M].南京:东南大学出版社,2005. 被引量：1
3LindaDarling-Hammond 冯锐等译.探究性高效学习的意识、方法和实施途径.全球教育展望,2009,(10). 被引量：1
4Hativa, Nira; Barenboim, Menucha. Whoprefers What? Disciplinary Differences in Students'Preferred Approaches to Teaching and Learning Styles [ J ]. Research in Higher Educatipn, Apr 2000, Vol. 41 Issue 2. 被引量：1
5李媛慧,程向阳.基于学生差异的优质教学探索[J].中国高教研究,2008(9):39-40. 被引量：9
6李昆.中国大学生英语学习动机调控策略研究[J].现代外语,2009,32(3):305-313. 被引量：100
7李媛慧.对以职业能力为导向的英语课程建设路径的思考[J].教育探索,2010(9):39-40. 被引量：11
8常俊跃,赵永青,赵秀艳.关于我国高校英语专业培养目标、培养要求和核心课程的思考[J].外语教学与研究,2013,45(6):933-940. 被引量：39
9韦森.关于我国高校英语专业阅读课程教材编写的若干思考[J].牡丹江教育学院学报,2014(1):83-84. 被引量：3
10孟俊一.高校英语专业综合英语课程与英语课程群的构建[J].贵州师范大学学报（社会科学版）,2014(5):148-151. 被引量：3

共引文献10

1顾芸.培养职业能力的“大学英语”课程改革[J].教育与职业,2011(3):154-155. 被引量：10
2陈敏.浅谈网络环境对大学英语教学的影响及对策[J].科技信息,2011(17). 被引量：5
3嵇建波,李赛菊.基于工作过程以职业发展为导向的课程改革[J].大众科技,2012,14(7):243-244.
4顾芸.高职院校“大学英语”精品课程建设初探——以江苏经贸职业技术学院为例[J].江苏经贸职业技术学院学报,2012(6):81-84.
5高亚利.以职业为导向的英语口语教学研究[J].中国校外教育（中旬）,2016,0(7):144-145. 被引量：2
6赵素妮,连俊峰,黄泽云,梅芳,李娟.职业能力培养视域下的高校英语课程改革研究[J].黑龙江畜牧兽医（下半月）,2016(12):233-235. 被引量：3
7王菁.基于职业导向的高职英语实训课程开发[J].武汉工程职业技术学院学报,2017,29(1):105-108. 被引量：1
8范杰.我国高等院校综合英语专业课程建设路径思考[J].校园英语,2017,0(42):85-86. 被引量：1
9刘慧.以职业能力培养为导向的英语教学国内研究现状综述[J].佳木斯职业学院学报,2015,31(3). 被引量：2
10刘正睿.以职业能力为导向的高职大学英语课程改革[J].校园英语,2015,0(12):90-91. 被引量：2

1林小烨.改写练笔,培养英语语用能力[J].教书育人（教师新概念）,2020,0(1):63-63. 被引量：1
2崔雷.宁夏大型科学仪器开放共享补贴政策应用实践研究[J].现代制造技术与装备,2019,55(12):217-218. 被引量：2
3王臣昊,彭波.高校智慧宿舍管理的“互联网+”行动探讨[J].电脑知识与技术,2019,15(11Z):47-48. 被引量：1
4余钢杰.教师提岀问题促进学生知识整合——以“圆的单元复习”教学设计与实施为例[J].小学数学教师,2019,0(S01):49-52.
5李家翔,秦天祥.试论如何提高电力线损管理水平[J].科学与信息化,2019,0(35):147-147.
6翟朝霞,刘剑桥,金国华,毕胜,马宝山.基于STM32的智能室内管理系统[J].电子世界,2019,0(24):61-62.
7白二净,林德丽.基于“五导”的《计算机导论》课程教学内容与教学方法的研究[J].电脑知识与技术,2019,15(11):152-153. 被引量：1
8邵天松.新媒体背景下提高新闻专业学生语言能力的教学思考[J].牡丹江教育学院学报,2019,0(12):67-69.
9葛居娜,胡兴康,陈甫刚,李云财.昆钢配矿系统与互联网大数据技术的融合研究[J].昆钢科技,2019,0(6):57-62.
10郑晓霞.中职英语学科核心素养的教学实践[J].教师,2019,0(35):54-55.

海外英语

2019年第24期

浏览历史

内容加载中请稍等...

《综合英语⑤》课程标准建设的现状及对策研究

参考文献3

二级参考文献15

共引文献10

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史