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民族地区高中数学教学思路分析

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摘要众所周知,在新一轮课程改革的深入推动下,高中数学教学发生了重大变化,积极培养学生的数学思维成为目前的关键所在。其中对于民族地区而言,因为受地域与经济等因素的影响,教学水平有待提高,对此,着重分析了现阶段民族地区高中数学教学的问题,并提出几点可行性建议。

作者豆世辉

机构地区积石山县民族中学

出处《新课程》 2019年第36期116-116,共1页

关键词民族地区高中数学对策

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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