摘要
高职教育是高等教育的重要组成部分,近年来,我国教育部对高职教师职业素质与能力的提高做出了全面系统的规划,并且强调指出要“确保项目实施质量和成效”。从中清晰地彰显出对高职教师的全新要求,突显了2025中国制造背景下,高职教师职业能力创新发展的必要性与紧迫性。由此,主动适应并积极应对高职教育改革发展需求,推动高职教师职业能力创新发展,成为摆在高职院校及其教师群体面前的崭新课题。我院自2014年引入德国AHK考试制度后,在人才培养模式、专业建设、校企合作等方面取得了一些成果和经验,尤其在教师职业能力发展上形成了特色并有一定的推广和借鉴价值。
出处
《知识经济》
2020年第2期123-124,共2页
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