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相较两不厌各自显高妙——浅谈高中语文诗歌鉴赏之比较阅读

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摘要诗歌鉴赏是高考语文的必考内容,而比较阅读的题型也是近几年的热门题型。学生如何高效地进行诗歌的比较阅读呢?笔者就此话题,结合平时教学中的几个实例略陈鄙见。笔者认为,学生大致可以从风格流派、构思结构、语言艺术和情感哲理等角度出发,逐步展开比较阅读。

作者谢烨

机构地区江苏省震泽中学

出处《求知导刊》 2019年第41期6-7,共2页

关键词高中语文诗歌鉴赏比较阅读策略

分类号 G427 [文化科学—课程与教学论]

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