摘要
在我国现代化教育事业不断发展的大环境下,在当前的小学英语课程实际教育教学活动当中,教师需要将思维导图充分运用其中,让小学生积极主动地投入到课堂学习活动当中,提升他们的学习主动性与积极性。让小学生在这样的英语课堂当中学习与掌握更多的知识内容,并且将其运用在解决实际问题上,提升小学生的知识运用水平。基于此,本文分析了思维导图在小学英语教学中的运用,期望经过本研究为未来的有关研究提供相应的参考。
出处
《小学时代》
2019年第27期40-41,共2页
PrimarySchool Times Press
