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从“这一个”到“每一个”——儿童立场观照下的学生管理被引量：1

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摘要教育现场中的每一个儿童都值得我们认真审视、引导和管理,但最重要的还在于我们是否拥有儿童的立场。它关系到教育者开展教育研究的一种新的视角。

作者严亚雄

机构地区江苏南通市经济技术开发区实验小学

出处《教书育人（校长参考）》 2020年第1期31-32,共2页

关键词儿童立场自我管理

分类号 G625.1 [文化科学—教育学]

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教书育人（校长参考）

2020年第1期

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