带学生走出数学学习困境的策略摭谈被引量：3

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摘要造成小学生学习数学困难的原因有很多,学生自身的、教师教学方法上的、社会的影响等等.在教学中教师做到的,就是分析造成学困的原因,再找到解决的办法,转变它,积极地把学生带出数学学习困境,让学生快乐、有效的学习,提升学生综合学习能力与水平,保证学生身体健康成长和更好的学习,切切实实把学生带出学习困境,全面提升小学数学的教学发展.

作者李凤兰

机构地区甘肃省陇南市成县葆真小学

出处《数学学习与研究》 2019年第23期160-160,共1页

关键词小学数学学困生教学方法

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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