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用叙事疗法寻找新的成长点

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摘要 情景再现2018年9月,深圳市中小学开始施行学生在校午餐午休制度,班级管理因此多了一项内容。在我们班,小欣(化名)负责午餐午休等事宜。起初,我会在几个关键时间点到教室巡查午餐午休情况,并和小欣全面交流午餐午休问题及解决办法,协助小欣的工作。
作者 赵坡
机构地区 广东省深圳市龙华中书院
出处 《新班主任》 2020年第1期53-55,共3页
关键词 班级管理 情景再现 叙事疗法 中小学 午休 午餐 问题及解决办法
分类号 G63 [文化科学—教育学]
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新班主任
2020年 第1期

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