期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

口头文类研究中引入互文性视角的两个维度

Two Dimensions of Introducing Intertextuality Perspective in Oral Literature Studies

下载PDF

导出

摘要口头文类研究中有两个维度可以引入互文性视角,一是口头文学维度,一是口头传统维度。口头文学维度是平面的基础性维度,互文性视角主要用以揭示口头文本之间的异文变体等关系,以及口头文本跨文类交互渗透的文本间性。如果再升级到语境的层面,便会得到口头传统的立体维度。在这里,研究者的视野会从平面移至立体,将观察到口头传统与民俗文本之间复杂多变的互涉运动,进而有望对它们的交织运行机制做出更深入的描述和阐发。

作者乌·纳钦 Wu Naqin

机构地区中国社会科学院民族文学研究所

出处《民间文化论坛》 2019年第5期45-51,共7页 Folk Culture Forum

关键词口头文类研究互文性视角平面与立体维度

分类号 I207.7 [文学—中国文学]

引文网络
相关文献

参考文献7

1朝戈金著..口传史诗诗学冉皮勒《江格尔》程式句法研究[M].南宁:广西人民出版社,2000:328.
2博特乐图著..胡尔奇：科尔沁地方传统中的说唱艺人及其音乐[M].上海:上海音乐学院出版社,2007:435.
3乌.纳钦.史诗的传说化与传说的史诗化——以巴林格斯尔传说叙事结构为例[J].民间文化论坛,2016(4):72-80. 被引量：2
4乌.纳钦.传说情节植入史诗母题现象研究--以巴林《格斯尔》史诗文本为例[J].西北民族研究,2017(4):97-103. 被引量：5
5程锡麟.互文性理论概述[J].外国文学,1996(1):72-78. 被引量：379
6宗白华著..美学散步彩图本[M].上海:上海人民出版社,2015:348.
7刘怡著..哥特建筑与英国哥特小说互文性研究 1764-1820[M].成都:四川大学出版社,2011:307.

二级参考文献1

1乌.纳钦.格斯尔本土形象与信仰——以巴林右旗为例[J].内蒙古社会科学,2016,37(2):170-175. 被引量：3

共引文献383

1卢婕.富兰克林自传与他传的互文性研究[J].现代传记研究,2021(2):53-66.
2张丽,刘念.互文叙事与感官重塑:融媒体时代的新闻文本特征[J].现代传播（中国传媒大学学报）,2021,43(9):91-97. 被引量：13
3陳燕妮.書名:《題寫名勝:從黄鶴樓到鳳凰臺》[J].人文中国学报,2020(2).
4张学超.互文性背后的讲述者——论《应物兄》中的知识分子叙述语调[J].六盘水师范学院学报,2022,34(5):63-70. 被引量：1
5马冬,谢露.互文视角下外宣翻译研究——以《习近平谈治国理政》(第三卷)英译本为例[J].理论观察,2022(12):121-125.
6董琳璐.“择”-“译”-“释”——卫礼贤“道”之翻译与知识侨易路径[J].基督教文化学刊,2023(1):149-169.
7蒋好霜.“重复”与“互文性”的理论关联及其实践面向——以J.希利斯·米勒的“重复”理论为例[J].华中学术,2021(3):28-37. 被引量：3
8张美丽.浅谈互文性与文学翻译[J].山西财经大学学报,2008,30(S1). 被引量：1
9王海敏.广告语互文性分析[J].太原大学教育学院学报,2008,26(S1):79-81. 被引量：2
10祝朝伟.互文性与翻译研究[J].解放军外国语学院学报,2004,27(4):71-74. 被引量：60

1童家瑶.浅谈武侠小说的文本间性 ——以金庸《倚天屠龙记》为基准[J].人文之友,2019,0(12):51-51.
2李优雅,刘灵芝,晏梦媛.互文性视域下中国经典文学形象的动漫改编[J].文学教育,2020,0(3):30-31. 被引量：3
3周裕锴.罗汉与梵志——关于《冷斋夜话》“罗汉失队”的解读与校勘[J].文学遗产,2020,0(1):176-178. 被引量：1
4朱小琳.《宠儿》中的非裔美国文化记忆[J].山东外语教学,2019,40(5):83-90. 被引量：5
5袁春晖.英语教学中实施中西文化交互渗透的途径与方法[J].教育界（高等教育）,2019,0(11):94-95.
6胡敏.学校心理教育艺术与德育的交互渗透[J].大众心理学,2019,0(12):20-21. 被引量：1
7张建芹.民俗题材文本审美的教学处理[J].语文教学与研究,2019,0(24):106-107.

民间文化论坛

2019年第5期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部