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激活情感,让语文课堂感受情韵

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摘要现代教育理论告诉我们,认知教育可以培养情感教育,情感教育可以改善认知过程、提高认知效率,共同促进学生全面发展,在小学语文教学中进行情感教育,符合新课标的要求,是小学生全面发展的需要。本文围绕如何在阅读教学中培养学生的情感进行阐述,旨在促进学生全面发展。

作者李碧涛郭丽

机构地区江苏省盱眙县希望小学

出处《中学生作文指导》 2019年第22期108-108,共1页

关键词小学语文情感情境生活体验

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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2019年第22期

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