摘要
随着新课程改革向纵深方向不断推进,全面提升小学生的综合素养是教学工作的一项重点。体育是对促进学生的身体、心理、个性发展都具有重要作用,在小学教学中教师不仅要灵活施教,更需要通过激励教学使学生的运动意识、奋进意识、拼搏意识得到更好发展。本文结合具体事例论证激励教学的几种基本方法,并结合教学实践探索激励教学在小学体育教学中的有效应用。
出处
《文体用品与科技》
2020年第1期112-113,共2页
Science & Technology of Stationery & Sporting Goods
