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小组合作学习理念在小学数学教学中的推广

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摘要当今时代,教育形势和人才需求出现了显著变化,产生新的教育要求。仅仅依靠知识灌输、模仿记忆的形式开展教学活动,很难实现预期教学效果,无法有效推动小学数学课堂的转型。在这种情况下,利用小组合作形式开展课堂教学,能够实现包括实践能力、自主学习能力、合作精神等多方面综合素养的培养,对于推动教学质量的提升具有重要意义。

作者尹德全

机构地区吉林省榆树市弓棚镇武龙小学

出处《小学时代》 2018年第20期26-26,25,共2页 PrimarySchool Times Press

关键词小组合作学习小学数学应用探讨

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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小学时代

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