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高中数学生活化如何促进学生兴趣发展

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摘要教育的快速发展使得社会对人才的要求也逐渐升高,数学是所有学科的基础学科,在各阶段的学习中都占据着重要地位。对于高中数学的难度和重要性问题,师生一直以来都非常关注。高中生处于生活和学习的基础阶段,打好基础尤为重要。数学生活化的教学研究表明,兴趣是学生学习的必要前提,而生活化教学能够为学生的学习兴趣提升提供较好的条件,在提高教学水平、维护师生关系、促进教育发展等方面都有突出贡献,对于高中生数学思维的培养也具有良好的效果。

作者闫兴红

机构地区山东聊城第二中学

出处《神州》 2020年第1期97-97,共1页

关键词高中数学课堂构建生活化教学学生兴趣

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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