摘要
课程思政是指专业教师在传授专业知识的同时,与育德育人的职责有机融合。我国高校财经类专业属于社会科学,其核心课程在内容上涉及人生观、价值观、世界观的理论与实践,所以,在高校财经类各专业课程中开展课程思政工作,不仅具有必要性,也具有可行性和示范性。然而,真正把课程思政的教育功能融入专业知识的教学当中,需要发挥教师的主导作用,创新高校教学管理机制。在教育管理主体教师之层面,应从培训机制、激励机制和绩效考核机制三方面推进我国高校课程思政的管理机制。
出处
《河南教育学院学报（哲学社会科学版）》
2019年第6期115-118,共4页
Journal of Henan Institute of Education(Philosophy and Social Sciences Edition)
基金
2019年度河南省社会科学联合会调研课题“人类命运共同体理念的制度化研究”(SKL-2019-398)
