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学校、家庭、社会协同教育的建设

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摘要我校在参加广东省十二五规划的《中小学家长学校建设与发展模式研究》课题研究过程中,学校、家庭、社区合作教育已日渐成熟.教育系统内部的力量、家庭的教育力量、社会系统中潜在的教育力量正在渐渐激活、唤醒.

作者陈玉娟

机构地区湛江市第二十七小学

出处《师道（教研）》 2019年第12期5-5,共1页

关键词课题研究过程协同教育十二五规划中小学家长家庭发展模式研究广东省力量

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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师道（教研）

2019年第12期

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