摘要
阅读是小学语文教学的重要内容,是培养学生形成良好的语文思维和语言文字理解能力的有效途径。小学语文教师要重视阅读教学的有效展开。文章分析了小学语文阅读教学现状及存在的不足,并结合教学实际,提出“以生为本”加强师生互动、构建阅读情境激发学生阅读兴趣、利用多种阅读方法提高学生阅读能力等策略,帮助学生积累阅读经验、体验阅读快乐,切实提升语文阅读教学效果。
出处
《新课程研究（中旬）》
2019年第9期27-28,共2页
New Curriculum Research
基金
福建省中青年教师教育科研项目2017年度“中小学优秀传统文化教育的现状和对策研究”(课题编号:JZ170368)的研究成果。
