反证法的教育价值与教学建议被引量：6

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摘要反证法既是证明数学命题(猜想)的常用方法,也是解决数学探索性问题的通性通法,还具有发现数学知识的功能.虽然"反证法是数学重要的基本方法"得到了数学家们的普遍认同,但从近年来中学数学教学的实际来看,一些教育专家并未充分认识到反证法的教育价值,大有弱化或淡化反证法的趋向.

作者王滟林熊露赵思林

机构地区内江师范学院数学与信息科学学院

出处《中学数学（高中版）》 2019年第12期86-88,共3页

基金四川省卓越教师培养计划项目——内江师范学院西部卓越中学数学教师协同培养计划（ZY16001）四川省教育厅人文社会科学重点研究基地项目——中学数学教师核心素养结构与测评研究（PDTR2018-02）

关键词中学数学教学通性通法反证法数学命题探索性问题价值与教学数学知识数学家

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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