桑植民歌的表演特征研究被引量：1

下载PDF

导出

摘要桑植民歌是我国民族文化的瑰宝,是我国民族民间歌曲的重要组成部分,其演唱形式丰富多样,在学习中怎样把握其演唱及表演风格特征,对于本地区高校本科学员来说十分重要。

作者周青兰张婷

机构地区吉首大学

出处《黄河之声》 2019年第21期9-9,共1页 Song of The Yellow River

基金 2017年湖南省大学生研究性学习和创新性实验计划项目《桑植民歌在声乐教学中的应用研究》研究成果,项目负责人:周青兰,指导老师:曾丽蓉

关键词桑植民歌表演特征传承与发展

分类号 J61 [艺术—音乐]

引文网络
相关文献

参考文献2

1钟以轩等整理..桑植民歌[M].长沙:岳麓书社,2000:522.
2乐之乐.桑植民歌的分类研究[J].中国音乐,2019(2):93-103. 被引量：5

二级参考文献4

1杜亚雄.中国民歌的分类问题[J].中国音乐,1994(1):18-20. 被引量：9
2赵塔里木.田秧歌类属辨析[J].中国音乐,1989(1):28-30. 被引量：7
3李映明.民歌分类管见[J].中国音乐,1982(3):38-40. 被引量：10
4周青青.关于汉族民歌体裁的分类问题[J].中央音乐学院学报,1993(3):59-63. 被引量：14

共引文献4

1乐之乐,王群雅.桑植民歌的生成背景研究[J].怀化学院学报,2019,38(6):1-5.
2王小龙.民歌体裁分类研究综述[J].淮阴师范学院学报（哲学社会科学版）,2021,43(2):206-214. 被引量：1
3谢颖.新媒体时代桑植民歌的活态传承与传播路径研究[J].美与时代（美学）（下）,2021(9):68-70.
4青云上,郑双花.“非遗”桑植民歌传承价值与路径探索[J].江科学术研究,2022,17(4):99-102.

同被引文献3

1覃海建.桑植民歌在旅游教学中的实践和运用[J].湖南科技学院学报,2010,31(10):222-224. 被引量：5
2谭冰,易继松.文旅融合背景下旅游管理专业文化性融入教学研究——以张家界航院为例[J].科技创新导报,2019,16(14):183-183. 被引量：8
3谭冰,周文.桑植民歌与旅游教学的融合[J].文教资料,2019(22):179-181. 被引量：1

引证文献1

1谭冰.桑植民歌与本土旅游融合的价值和实践研究[J].边疆经济与文化,2020(8):60-62. 被引量：2

二级引证文献2

1邹伟昕.桑植民歌与张家界文化旅游融合发展研究[J].旅游与摄影,2021(10):84-85. 被引量：1
2邓集勋.桑植民歌的表演特征分析[J].今古文创,2020(42):72-73.

1穆琳超.东明县“羊抵头鼓舞”的艺术考究与发展探微[J].智富时代,2019(7):0328-0328.
2李建峰.试析全景敞视中不同主体的“非遗”视觉差——以汶川羌族羊皮鼓舞为例[J].民俗研究,2019,0(6):67-74. 被引量：3
3周青兰,肖苗.浅析桑植民歌《棒棒捶在岩板上》的创新改编[J].黄河之声,2019,0(22):15-15.
4谢德才.谢德才散文二题[J].红豆,2019,0(8):65-67.
5吴晓云.高校声乐教学中引入流行唱法的探究[J].北方音乐,2019,39(23):159-160. 被引量：1
6肖艳平,杜欢.缘“吟”而“情”:龙红赣南采茶戏的艺术深情以专辑《赣韵龙吟》《赣韵红情》为例[J].中国戏剧,2019,0(11):67-69.
7谌晓.本土民族民间歌曲在师范学校声乐课堂中的应用[J].艺术品鉴,2019(10Z):183-184.
8马琦.论民间秧歌中“丑角”的表演技巧[J].北方音乐,2019,39(24):55-56.
9钱琨.再论阿卡贝拉团队的基本训练[J].艺术评鉴,2019,0(23):55-57.
10朱梦迪.关于声乐演唱中跨界现象的思考[J].黄河之声,2019,0(22):26-27. 被引量：4

黄河之声

2019年第21期

浏览历史

内容加载中请稍等...

桑植民歌的表演特征研究被引量：1

参考文献2

二级参考文献4

共引文献4

同被引文献3

引证文献1

二级引证文献2

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

桑植民歌的表演特征研究 被引量：1

参考文献2

二级参考文献4

共引文献4

同被引文献3

引证文献1

二级引证文献2

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

桑植民歌的表演特征研究被引量：1