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基于学生实验探究能力培养的化学实验教学资源开发

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摘要本文从五方面阐述了如何通过利用已开发的化学实验教学资源来培养学生实验探究能力,即挖掘实验史实,再现历史场景,培养实验探究精神;利用地方资源,创设教学情景,激发实验探究欲望;拓展教材资源,注重“二次开发”,增强实验探究意识;开发网络教学,改进学习方式,强化实验探究体验;捕捉动态资源,把握精彩生成,提高实验探究水平.

作者周梦颖黄涛王灿永

机构地区霍邱县第一中学

出处《安徽教育科研》 2019年第23期32-33,共2页

关键词开发实验教学资源培养实验探究能力

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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