摘要
试题的命制方式很多,改编是常见的一种形式。改编试题一般先要选择较为典型的试题素材,通过改编素材中的条件、图形、结论等,达到对学生知识与技能的考查目的;改编时,语言表述要准确,避免歧义;数学图形绘制要规范,避免误导;命题时要以生为本,不人为设置陷阱来刁难学生,要关注对学生思维过程的考查,最终通过试题考查学生的数学核心素养。
出处
《中学数学教学参考》
2019年第32期66-67,78,共3页
Teaching Reference of Middle School Mathematics
基金
江苏省教育科学“十三五”规划立项课题“生本理念下初中生作业有效性研究”(立项编号:E-c/2016/28)的阶段性研究成果
