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注重“四治”合一，提升思维品质——语文核心素养下的教学实践心得

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摘要 本文介绍了“四治”合一教学方式在初中语文教学中的重要作用,探索了语文核心素养下“四治”合一教学方式的运用策略,为初中语文教学提供了一种新的教学思路,旨在有效提升初中学生写作思维水平,提升初中学生语文素养。
作者 林蕻
机构地区 福州时代中学
出处 《天津教育》 2019年第17期182-183,共2页 Tianjin Education
关键词 “四治” 思维品质 语文核心素养 感悟
分类号 G63 [文化科学—教育学]
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参考文献2

  • 1厉敏..嬗变的课堂 语文教学论集[M].上海:文汇出版社,2017:292.
  • 2谭旭东著..作文小论[M].北京:海豚出版社,2016:272.
天津教育
2019年 第17期

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