改变学习方式促进儿童学习提升数学思维——《认识平行四边形》一课的教学实践与反思

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摘要 “纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。”为了转变学生“纸上谈兵”的学习方式,笔者设计了多样化的学习活动,力求促进学生学习,提升学生的数学思维。具体学习活动设计如下:人手一份学具,让学生尝试自主预习;合拼一个图形,让学生感知图形特点;独创三个图形,让学生内化图形特点;借助自制学具,让学生体验“图形易变”;巧用“七巧板”,让学生提升数学思维。

作者王美亚

机构地区太仓市朱棣文小学

出处《求知导刊》 2019年第36期62-63,共2页

关键词学习方式活动经验数学思维

分类号 G427 [文化科学—课程与教学论]

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