摘要
教育是改善人口素质,提升人口质量的有效途径。农村教育是基础教育的排头兵,具有基础性、先导性和全局性的特点。但是当下在城乡二元经济社会结构及“城市中心”的教育格局下,农村义务教育被边缘化,造成当前农村义务教育发展的诸多困境,教学点分布零散且校园标准建设不达标、学校制度刻板且师资力量薄弱、家校教育分离且教学质量差。基于对现状的综合考察,本文立足于实践调研,提出了强化政府责任、理清省—县财权关系、统筹规划校点布局、加强师资流动建设等意见,共同推进教育均衡发展,促进教育公平公正。
出处
《佳木斯大学社会科学学报》
2019年第6期197-198,204,共3页
Journal of Social Science of Jiamusi University
基金
2015年教育部资助项目:“我国西部地区农村义务教育现状调查分析——以四川绵阳为例”(201510638019)
