摘要
用激光笔照射某一静态的分散系是教师做丁达尔效应实验广泛采用的方法,该方法是丁达尔效应的静态展示,不能生动地表现分散质颗粒大小与丁达尔效应之间的联系。改用比较慢的沉淀反应来做丁达尔效应实验,随着分散质颗粒由小到大,丁达尔效应从无到有,最终变模糊,帮助学生建立认识分散质颗粒大小与丁达尔效应之间关系的模型,并用该模型来理解卢瑟福α粒子散射、盐类水解等实验。
出处
《中学化学教学参考》
2019年第23期45-46,共2页
Teaching Reference of Middle School Chemistry
