返璞归真，还文言文教学课堂简约美

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摘要一、还文言文教学课堂简约美需学生老老实实地读高中学生对文言文的读都不是怎样的重视,往往老师都已经将一篇课文教完,学生中还有不少学生难以将文言文读得那样流利,读得那样有感情,所悟也显得不是怎样的真实和深刻。

作者李军

机构地区江苏扬州市江都区育才中学

出处《中学语文》 2019年第31期81-82,共2页

基金 2017年甘肃省教育科学十三五规划课题《新课程标准背景下高中文言文有效教学策略研究》的部分研究成果，批准号是:GS [2017]MSZX106

关键词返璞归真文言文教学简约美高中学生课堂老师

中学语文

2019年第31期

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