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高中物理课堂情境体验教学研究被引量：2

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摘要随着课程改革的持续推进和深化,在高效课堂理念下,情境教学法已经成为教师开展课堂教学活动最常用的方法之一.在高中物理课堂教学的过程中采用情境教学法能有效激发学生探究物理知识、物理现象的兴趣和热情,给高效课堂的构建奠定了基础.接下来,本文就探究高中物理课堂情境体验教学的策略,希望能为相关教师更好地运用情境教学法提供参考.

作者徐大鹏

机构地区江苏省连云港市赣榆区城南高级中学

出处《数理化解题研究》 2019年第36期54-55,共2页

关键词高中物理课堂情境体验教学策略

分类号 G632 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

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5陈志慧.基于情境体验下的高中物理课堂教学探析——以《牛顿第二定律》教学设计为例[J].湖南中学物理,2017,0(8):12-13. 被引量：4

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数理化解题研究

2019年第36期

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