摘要
目的:观察LBL与PBL结合实际病例教学法在临床麻醉教学中的应用效果,总结教学经验。方法:选取2018年4月~2019年1月于该院麻醉科实习的学生共24名,采用随机数字表法分为2组,依次实施LBL与PBL结合实际病例教学和常规教学模式,每组12名学生,分别设定为观察组和对照组,对不同教学模式的应用效果进行比较。结果:教学考核成绩方面,观察组的理论成绩、实践操作成绩分别高于对照组,(P<0.05)。教学评价方面,观察组各项评定满意度均较对照组高,(P<0.05)。结论:在临床教学中对麻醉实习生实施LBL与PBL结合实际病例教学法,对提高学生综合素质与保证教学质量均有积极的影响,值得进一步推广于教学实践中。
出处
《饮食科学》
2019年第16期164-164,共1页
Diet Science
