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上海实小：百年创新成就“儿童幸福的起点”

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摘要 学校文化对学校的发展有着重要的膨响和推动作用。上海市实验小学将办学实践与学校文化凝聚同步,以文化立意引领改革实践,学校文化发展起点高、成长稳、承继紧。学校以“学校,儿童幸福的起点”为文化之“魂”,以“师爱为先,呈现教育的大爱”为文化之“源”,以敢为人先、先行先试为文化之“气”,形成鲜明的文化特质;以教学研究改革和教师队伍的持续成长奠定根基,实现文化历史传承与创新发展的连接,保障学校百余年来的持续高位发展。
作者 杨荣
机构地区 上海市实验小学
出处 《中小学管理》 CSSCI 北大核心 2019年第12期17-20,共4页
关键词 百年老校 学校文化 文化传承 儿童幸福 名师群体 上海市实验小学
分类号 G62 [文化科学—教育学]
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参考文献5

  • 1李廷翰著..李廷翰教育丛稿[M].上海:中华书局,1921:382.
  • 2上海市实验小学编..上海市实验小学十年凯歌[M].上海:上海教育出版社,1960:121.
  • 3杨荣,黄云龙主编,上海市实验小学编..超越“围墙” 小学开放教育初探[M].上海:上海科学普及出版社,2001:360.
  • 4杨荣主编..教育追梦 一个青年校长的办学感言[M].上海:上海教育出版社,2009:208.
  • 5杨全印,孙稼麟著..学校文化研究 对一所中学的学校文化透视[M].北京:教育科学出版社,2005:198.
中小学管理
2019年 第12期

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