摘要
分享行为是一种亲社会行为,能够为幼儿的学习交往提供支持,帮助幼儿建立理想的社会关系。与他人分享是一种美德,可以让幼儿感受快乐、健康成长。文章分析了幼儿分享行为的发展特点,从分享意识的培养和分享行为的优化引导等方面入手,结合幼儿教育实践经验,提出激发分享意识、优化幼儿分享行为,组织丰富多元的分享活动、重视榜样示范引领作用等有效策略,以促进幼儿分享行为的培养。
出处
《新课程研究（中旬）》
2019年第11期26-27,共2页
New Curriculum Research
基金
2018年度甘肃省“十三五”教育科学规划课题“家园合作培养中班幼儿分享行为的实践与研究”(课题编号:GS[2018]GHB1482)的研究成果。
