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大中小学教材亟待关注女性视角

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摘要自新中国成立以来政府就一直致力于实现男女平等以及"妇女的解放",但通过分析目前大中小学教材,存在着三个方面的问题,包括:女性作家数量不足、女性形象数量不足、女性形象刻板化等,从而导致教材缺乏针对女性视角的关注。唯有通过修改立法、创立审查机构以及鼓励女性作家创作等多方面的共同努力,才有望从根本上扭转现状。

作者付越林策

机构地区东北师范大学政法学院

出处《品位·经典》 2019年第10期111-114,共4页

关键词教材女性视角教育法

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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2019年第10期

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