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以“融通”的方式贯穿初中生音乐学习
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摘要
音乐教学不仅仅注重让学生获得音乐知识,更重视学生在音乐学习中的审美感受、体验等。以"融通"的方式引导学生展开音乐学习,强调基于学生身心一体的整体认知,强调基于音乐素材的整合认知,强调基于音乐活动的综合认知。
作者
刘顺刚
机构地区
江苏省江阴市英桥国际学校
出处
《江西教育（综合版）（C）》
2019年第11期39-40,共2页
Jiangxi Education
关键词
初中音乐
音乐学习
“融通”方式
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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江西教育（综合版）（C）
2019年 第11期
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