科学活动:蛇兄弟

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摘要适龄目标:大班设计意图:大班下学期,幼儿已尝试过使用回形针、笔等生活中常见的自然物进行直线测量,因此对测量有了一定的经验。在本次活动中,我将关注点落在"曲线测量"上,让幼儿探索适合测量曲线的工具,掌握测量曲线的方法,让幼儿的测量经验有所提升。通过创设故事情景"区分双胞胎蛇兄弟",让幼儿测量"直线型"蛇和"曲线型"蛇的长度并进行比较,使幼儿在探索、交流、分享的过程中了解需要选用同一长度的测量工具才能比较物体的长短,并需综合考虑测量工具要适合"直线"和"曲线"两种线段的测量。

作者杨阳

机构地区江苏省苏州市虎阜实验幼儿园

出处《儿童与健康》 2019年第12期72-74,共3页

关键词测量曲线曲线测量故事情景曲线型测量工具回形针双胞胎自然物

分类号 G61 [文化科学—学前教育学]

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