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古代蒙学书法教育内容与方法的选择

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摘要蒙学中的书法教育历经千年发展,积累了丰富经验和有效做法,特别是古代书法教学的内容选择,注重基础性和次序性,顺应儿童认知规律的发展,“扶手润字”“临摹并举”“分类突破”等传授方法的运用和书法结体美学规律的总结,促进儿童的书写能力的发展,给当下的书法教育以重要的启示。

作者朱俊

机构地区江苏省淮安生态文化旅游区沁春路小学江苏省教育学会书法专业委员会

出处《江苏教育》 2019年第85期19-24,共6页

关键词蒙学分类突破临摹并举规律基础

分类号 J292.1 [艺术—美术]

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2019年第85期

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