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思维导图在小学数学中的运用探析

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摘要思维导图借助图文结合的方式,主要由主题、线条、图像及各种色彩构成,将主要内容的关键词与图像进行巧妙链接。文章从思维导图在实际教学中的运用意义及其在培养学生思维品质上的教学价值进行阐述。

作者方奇英

机构地区福建省莆田市荔城区新度中心小学

出处《教师》 2019年第33期62-63,共2页 Teacher

基金教育部福建师大基础教育课程研究中心2019年开放课题“思维导图在小学数学中的应用研究”(KCX-2019070)研究成果

关键词思维导图运用意义思维发展

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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教师

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