摘要
文章首先分析了工程教育专业认证背景下分离工程课程教学改革的必要性,然后阐述了工程教育专业认证背景下分离工程课程改革内容及目标,最后论述了工程教育专业认证背景下分离工程课程教学改革的策略。
出处
《西部素质教育》
2019年第23期1-3,6,共4页
Western China Quality Education
基金
四川轻化工大学教改项目“基于工程教育专业认证的课程目标达成度评价体系研究与实践”(编号：JG-1826)和“工程教育专业认证为导向的化工专业实验的持续改进”(编号：JG-1828)
