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生态理念引领,关注学生发展

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摘要 “生态学是研究生命系统和环境系统之间相互作用的规律和机理的。”广义的生态教育是一种教育观与教学实践样态,指以生态思想与生态理念为指导,将教育看作一个宏观的生态系统,通过对教育与其周围生态环境之间的相互作用与机理的科学把握与利用,不断优化教育生态系统,有效完成教育功能的新型教育。本文探讨如何以生态理念为引导,促进学生的有效发展。

作者高湘萍

机构地区吉林省长春市南关区教师进修学校

出处《华夏教师》 2019年第26期13-14,共2页

关键词生态理念活动实践案例反思

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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华夏教师

2019年第26期

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