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学贵心悟，授之以渔——谈群文阅读在小学语文课堂中的有效运用被引量：6

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摘要随着课程改革的不断深入,群文教学以一种崭新的姿态打开了阅读教学的新局面。从一定程度上来说,群文教学打破了教材资源相对单一的困境,给学生提供了丰富而开阔的阅读空间。本文旨在探索如何将这种阅读方式有效应用于小学语文课堂,有效提升学生的综合素养。

作者顾佳

机构地区江苏张家港市南沙小学

出处《小学教学研究》 2019年第30期76-78,共3页

关键词小学语文群文阅读方法策略

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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小学教学研究

2019年第30期

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