摘要
中医骨伤专业实践性强,学生在校期间大多采用死记硬背的方式,学习效果往往事倍功半。针对高职高专人才培养目标,以学生为主体,采用多元化教学,以任务驱动、问题导向、案例教学和启发式教学为主,结合小组学习、病案讨论、学生小讲课等,提高理论教学效果,培养学生团队协作及临床思维能力;改革实践教学模式,开展高质量的校内实训和专项临床见习,配合专家讲座,提高临床实践能力,增强工作责任心,培养职业素养;采用全方位的评价标准,加强师资队伍建设,多管齐下,取得较好教学效果,为高职高专中医骨伤人才培养探索一条有效途径。
出处
《卫生职业教育》
2020年第1期23-25,共3页
HEALTH VOCATIONAL EDUCATION
基金
2017年四川中医药高等专科学校教改类课题(17JGYB02)
